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L'intervention orthopédagogique en lecture

L’intervention orthopédagogique en lecture est planifiée et a le but de redresser les apprentissages, de proposer des stratégies ou d’utiliser des outils compensatoires pour atteindre l’objectif ciblé en fonction des besoins identifiés.

Sphères d'intervention en lecture

L’orthopédagogue a recours à différents moyens, toujours en accord avec l’enseignement explicite, en fonction des besoins des élèves et en se rapprochant le plus près des intérêts de l’élève.

Identification des mots

Syllabation, morphologie et analyse sémantique des mots.

Fluidité

Lecture efficace à voix haute pour modéliser la lecture par groupes de mots signifiants, utilisation de la ponctuation, intonation et autocorrection.

Compréhension

Organisateur graphique, enseignement réciproque, liens entre la question et la réponse, outils de référence et stratégies de compréhension.

Vocabulaire

Mots importants, utiles ou propres à une discipline, sens des préfixes, des suffixes ou des radicaux et stratégies pour accéder au sens des mots nouveaux.

Motivation et autonomie

Déterminer des objectifs, s’auto-évaluer, varier les genres et les niveaux de difficulté, utiliser des stratégies de dépannage.

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Les impacts positifs

Les élèves qui apprennent et maitrisent des stratégies efficaces au travers de leur lecture voient des retombées dans leurs résultats scolaires. En effet, les apprentissages qui sont faits en rééducation sont transférés dans les apprentissages scolaires, comme :

  • Une meilleure compréhension des consignes dans toutes les matières
  • Une augmentation de la vitesse de lecture donc un gain de temps au travers des exercices et des évaluations
  • Une meilleure capacité à se questionner sur sa compréhension
  • Un sentiment de compétence et un regain de la motivation scolaire

Découvrez nos autres domaines d'intervention

Écriture

Apprendre, réapprendre et consolider des acquis en écriture dans le plaisir

Écriture

Stratégies rédactionnelles et métacognitives, Planification rédactionnelle, mise en texte, Syntaxe, Orthographe lexicale et orthographique, Régularités orthographiques, Stratégies mnémotechniques et aide mémoire
Découvrir les interventions en écriture

Mathématique

S'amuser avec les chiffres, les nombres et les calculs pour former les bases des prochains apprentissages

Mathématique

En contexte de résolution de problèmes, Sens des opérations, sens du nombre, Sens de la géométrie, Fractions
Découvrir les interventions en mathématiques

Fonctions exécutives

Mémoire de travail, Inhibition, Flexibilité cognitive, Planification

Fonctions exécutives

Passer d'une consigne à une autre (sans confondre les consignes), Retenir une consigne en mémoire, Mobiliser ses actions en fonction du contexte, Écouter, porter attention, se concenter Planifier, anticiper, prédire et évaluer ses comportements, Régulation des émotions, Se mettre à tâche, s'activer
Découvrir le développement des fonctions exécutives

Outils technologiques

Utiliser l'ordinateur de manière efficace en contexte de classe et d'évaluation

Outils technologiques

Utilisation efficace des fonctions d'un logiciel d’aide en lecture et en écriture (Lexibar), Prise de notes en classe, Organisation du matériel sur l'ordinateur, Sauvegarde des documents (synchronisation), Session pour les évaluations
Découvrir l'entrainement aux outils d'aide technologiques

Ce que les parents pensent d'AIDEOR

« Ma fille était ravie. Elle m’a dit qu’elle voulait travailler avec Natacha, ce qui est incroyable venant de sa part. Du coup, nous continuons avec Natacha. Merci.»

Maman

« Je recommande fortement les services proposés par les équipes AIDEOR 👌 Les professeurs et intervenants sont disponibles, à l’écoute et très pédagogues avec les enfants. La force d’AIDEOR est d’accompagner TOUS les enfants partout dans le monde 🌎 N’hésitez pas à essayer, le fait de travailler à distance avec les enfants est un véritable atout… le côté ludique et fun des cours est fortement plébiscité par les enfants ! »

Aurélie, maman

« Mon fils aime beaucoup les séances. C’est super que le service soit en ligne, comme ça, même si je ne suis pas aux Philippines, je peux toujours y avoir recours. Bravo, un service très professionnel, de qualité, adapté et des personnes compétentes. »

Maman de Karl

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  • Évaluer si un accompagnement orthopédagogique est recommandé,

  • Vous expliquer les premières pistes d’intervention possibles,

  • Répondre à toutes vos questions sur le processus et les prochaines étapes.

C’est gratuit, sans engagement, et c’est la première étape pour offrir à votre enfant un soutien adapté. 

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