Quand avoir recours à l'orthopédagogie ?

Vous vous demandez si l’orthopédagogie est faite pour votre enfant? Si vous observez des signes de difficultés, n’attendez plus.

Plus tôt on se prend en main, plus tôt on a les clés en main !

En intervenant sans plus attendre, lors des premiers signes de difficultés observés ou en prévention de difficultés, meilleures sont les chances de préserver l’estime de soi et d’offrir des situations d’apprentissages valorisantes.

Comme toutes femmes sont conviées à un examen clinique dans le cadre du dépistage du cancer du sein, comme nous allons tous voir le dentiste lorsque nous avons mal aux dents, comme vous visitez le garagiste lorsque votre voiture fait un bruit inquiétant, dès qu’il y a un doute par rapport aux apprentissages scolaires, en prévention ou en dépistage, en intervention ou en évaluation, consultez un orthopédagogue.

Quelques signes qui peuvent vous alarmer

Si vous reconnaissez votre enfant en lisant ces signes, écoutez-vous. Faites-vous confiance et demandez l’avis d’un professionnel.

N’attendez pas qu’il soit trop tard.

  • Difficulté en lecture de consignes
  • Anxiété avant et durant l’épreuve
  • Inéficacité dans la révision et l’autocorrection
  • Absentéisme scolaire
  • Manque d’intérêt pour les tâches scolaires
  • Nombreux conflits concernant l’école
  • Prise de note laborieuse
  • Difficultés attentionnelles et de concentration sur une tâche
  • Retards fréquents
  • Nombreux oublis
  • Fatigabilité
  • Difficulté à comprendre ce qui est dit à l’oral
  • Difficulté de prononciation
  • Difficulté à s’exprimer
  • Difficulté à entrer en relation
  • Montre peu d’enthousiasme
  • Besoin d’aide important et fréquent
  • Charges émotionnelles intenses : pleurs, cris, etc.
  • Procrastination
  • Difficulté à débuter une tâche
  • Mauvaise perception du temps
  • Difficulté à planifier
  • Mémoire de travail fragile
  • Difficulté de contrôle des émotions
  • Difficulté aux changements
  • Pauvre estime de lui-même
  • Difficultés à gérer le stress
  • Est très sensible et peut être triste rapidement
  • Anxiété durant les activités scolaires
  • Manque d’intérêt envers les livres
  • Manque de stratégies pour comprendre le sens d’un texte
  • Lecture lente et saccadée, manque de fluidité
  • Supprime des mots, en ajoute ou en change
  • Arrive difficilement à tirer les idées générales d’un texte
  • Difficulté en orthographe lexicale et/ou en orthographe grammaticale
  • Mauvaises habitudes dans le sens du tracé des lettres (grosseur, lenteur, etc.)
  • Expression écrite problématique (pauvreté des idées, rédaction en hors sujet, organisation des idées incohérente)
  • Nombreuses erreurs en grammaire (emploi des participes passés, accords en genre et en nombre, conjugaison, etc.)
  • Structure de phrases inadéquate (erreurs de syntaxe)
  • Vocabulaire redondant ou utilisé à mauvais escient
  • Manque d’aisance pour détailler, élaborer, décrire, argumenter, analyser, etc. (démarche mathématique, réponse à long développement, etc.)
  • Mémorisation lente et fragile des mots de vocabulaire
  • Difficulté à entrer dans le langage écrit
  • Confusion de certains sons et/ou certaines lettres
  • Ajout, omission, inversion ou changement de lettres dans un mot
  • Correspondance de l’oral à l’écrit rigoureuse
  • Difficulté d’acquisition du sens du nombre et des valeurs de position
  • Lenteur de lecture des nombres à plusieurs chiffres
  • Difficulté à automatiser les 4 opérations mathématiques
  • Difficulté en numération, mesure, géométrie et fractions
  • Calcul mental et posé erroné
  • Résolution de problèmes mathématiques trop complexe pour être réussie

Comment savoir que votre enfant a besoin d'aide ?

Votre enfant montre des signes de difficultés scolaires, comme :

C’est le moment de sonner l’alarme d’urgence et de réagir, avant qu’il ne soit trop tard ! Remplissez notre autoevaluation ci-dessous dés maintenant.

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Qu'est ce que la téléorthopédagogie ?

La téléorthopédagogie est la pratique de l’orthopédagogie à distance, possible grâce aux multiples fonctions des outils technologiques. La téléorthopédagogie offre les mêmes avantages que l’orthopédagogie, voir même plus!

Déjà avant la pandémie, notre équipe se perfectionnait pour intervenir efficacement en ligne, en utilisant notamment des jeux, une caméra, des logiciels et des applications, en fonction des besoins et des objectifs à prioriser. Depuis les années, nos expériences sont nombreuses et nous savons comment capter l’attention de votre enfant, en le faisant progresser tout en vivant des situations d’apprentissage amusantes. Selon nos élèves, avec nous, apprendre est amusant ; c’est ainsi que nous accédons à leur potentiel pour ainsi les amener le plus loin possible.

Avec nos interventions en téléorthopédagogie, les besoins de votre enfant sont enfin répondus. C’est notre mission  ambulatoire : aider tous les élèves francophones à l’international qui ont des difficultés ou des troubles d’apprentissage, à vivres des réussites à l’école, et ce grâce à l’apport du numérique en orthopédagogie.

Vous souhaitez en savoir plus sur l'orthopédagogie ?

Téléchargez gratuitement un livret pour apprendre notamment la relation de collaboration avec:

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Image avec du texte : En quoi l'orthopédagogie est-elle différente et complémentaire à l'orthophonie, l'aide aux devoirs, et au tutorat ?

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Autoévaluez votre enfant

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Remplissez ce court formulaire qui vous prendra une minute  pour nous donner une première vision globale des difficultés de votre enfant. En quelques clics, vous nous transmettez vos observations.

Dès réception de votre demande, notre équipe d’orthopédagogues analysera vos observations et vous contactera rapidement pour :

  • Évaluer si un accompagnement orthopédagogique est recommandé,

  • Vous expliquer les premières pistes d’intervention possibles,

  • Répondre à toutes vos questions sur le processus et les prochaines étapes.

C’est gratuit, sans engagement, et c’est la première étape pour offrir à votre enfant un soutien adapté. 

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