Déroulement des interventions
en téléorthopédagogie

Comment se déroulent une intervention orthopédagogique chez Aideor?

Vous vous demandez à quoi ressemble une intervention orthopédagogique? Ici, vous saurez à quoi vous attendre!

Les étapes pour une intervention réussie
en orthopédagogie en ligne

ETAPE

1

L'installation

Quelques minutes avant l’intervention, votre enfant se prépare : son matériel est prêt, il clique sur le lien de la rencontre, il est dans un lieu calme et propice aux apprentissages et à la confidentialité.

ETAPE

2

Notre aide en or

Votre enfant suit la planification du plan de rééducation sans s’en rendre compte. Par exemple, il joue tout en atteignant un objectif, il reformule, il apprend des stratégies et les applique et il développe des moyens pour composer avec ses difficultés scolaires.  

ETAPE

3

La communication

Après chaque intervention, vous recevez une analyse de l’intervention (notes évolutives sur les progrès et les défis à poursuivre). 

Portail du suivi des interventions en téléorthopédagogie

Après votre inscription, vous recevez un lien pour activer votre profil sur notre portail. Ainsi, tous les renseignements concernant le suivi de votre enfant sont centralisés à une seul endroit, en toute sécurité.

Les points déterminants à l'efficacité en téléorthopédagogie

Pour que votre enfant fasse des progrès importants, certains facteurs sont à prendre en compte :

La flexibilité des interventions

Nous respectons le rythme d’apprentissage de votre enfant. Il est donc possible d’augmenter, de réduire ou d’interrompre les interventions selon ses besoins. 

Il est également possible de cumuler une intervention individuelle et une intervention en petit-groupe d’élèves. 

À vous d’essayer !

Un vidéo d'une intervention orthopédagogique

Nous avons créé un video pour vous montrer un aperçu d’une rencontre en téléorthopédagogie.  

Visionnez cette capsule d’une minute pour mieux comprendre à quoi ressemble une intervention d’Aideor.

La galerie en téléorthopédagogie

Comment savoir que votre enfant a besoin d'aide ?

Votre enfant montre des signes de difficultés scolaires, comme :

C’est le moment de sonner l’alarme d’urgence et de réagir, avant qu’il ne soit trop tard ! Remplissez notre autoevaluation ci-dessous dés maintenant.

Young mother helping kids with their homework

Des interventions en rencontre individuelle personnalisée ou en petit groupe

Pour progresser, votre enfant a deux options : une rencontre personnalisée en individuel ou une rencontre en petit-groupe pour atteindre un objectif spécifique commun.

Les deux options apportent des avantages et des progrès. C’est vous qui choisissez. Bien sur, vous pouvez demander conseil à nos orthopédagogues lors de votre première rencontre gratuite.

Les axes d'intervention en téléorthopédagogie : Optez pour la solution Aideor

Votre enfant a besoin d’aide pour mieux comprendre ce qu’il lit, pour écrire des textes mieux structurés et avec moins de fautes, ou pour s’organiser, planifier, se concentrer et mémoriser? 

C’est notre expertise de redresser ses apprentissages pour qu’il vive des réussites.

Voici ici nos axes d’intervention :

Lecture

Progression d'un lecteur novice à expert, selon le rythme et les intérêts de chacun

Rééducation

Processus non spécifiques : Inférences, Macroprocessus, Microprocessus, Marqueur de relation, Anaphores, Processus spécifiques : Identification des mots écrits (forme logographique, alphabétique, orthographique, morphographique), Base de texte, Analyse syntaxique

Écriture

Apprendre, réapprendre et consolider des acquis en écriture dans le plaisir

Rééducation

Stratégies rédactionnelles et métacognitives, Planification rédactionnelle, mise en texte, Syntaxe, Orthographe lexicale et orthographique, Régularités orthographiques, Stratégies mnémotechniques et aide mémoire

Mathématique

S'amuser avec les chiffres, les nombres et les calculs pour former les bases des prochains apprentissages

Rééducation

En contexte de résolution de problèmes, Sens des opérations, sens du nombre, Sens de la géométrie, Fractions

Fonctions exécutives

Transversal aux apprentissages

Passer d'une consigne à une autre (sans confondre les consignes), Retenir une consigne en mémoire, Mobiliser ses actions en fonction du contexte, Écouter, porter attention, se concenter Planifier, anticiper, prédire et évaluer ses comportements, Régulation des émotions, Se mettre à tâche, s'activer

Stratégies de révision

Examens réussis

Mon cerveau, comment fonctionne-t-il?
Mes cours, comment m'organiser et mémoriser?
Organiser un espace de travail adapté
Organiser les routines de travail à la maison​

Outils technologiques

Adaptation scolaire

Utilisation efficace des fonctions d'un logiciel d’aide en lecture et en écriture (Lexibar), Prise de notes en classe, Organisation du matériel sur l'ordinateur, Sauvegarde des documents (synchronisation), Session pour les évaluations
La foire aux Questions

C’est possible, selon votre compagnie d’assurance et/ou votre mutuelle. Dans la plupart des cas, vous aurez besoin d’une lettre attestant le besoin ; nous pouvons vous en rédiger une (frais de 25 USD). Sachez que AIDEOR PTE LTD est référencée comme compagnie pratiquant légalement des côtés scolaire et médical. Nous vous encourageons à vous renseigner auprès de vos assurances !
À noter, selon le pays où vous êtes, il est possible d’obtenir une déduction d’impôt lorsque l’orthopédagogie est prescrite par un médecin ou par un praticien membre d’un ordre professionnel (orthophoniste, psychologue, psychoéducateur).

Oui, vous recevrez une facture acquittée après réception du paiement, sous 48h au maximum.

C’est possible de régler en ligne, directement sur le site Internet, par PayPal, par carte de crédit (STRIPE) ou par virement bancaire (Wise ou transfert direct manuellement).

Il n’y a aucun engagement sur le tarif découverte. Il y a un engagement mensuel ou annuel si vous choisissez ces offres. Le prélèvement est automatisé selon le moyen de paiement du départ. Un contrat vous est envoyé pour vous informer des termes généraux (politique d’annulation, droit à l’image, etc.)

Si une faute majeure est du côté de l’orthopédagogue et que votre enfant n’a pas apprécié son expérience, nous vous rembourserons la séance. Sachez que ce n’est jamais arrivé !

Une fois que vous avez payé en ligne, vous recevrez une confirmation et serez dirigé vers la création de votre espace membre. Vous recevrez le contrat à signer et, dans certains cas, un document anamnèse (pour en connaitre plus sur le parcours de votre enfant).
Ensuite, deux situations sont possibles : nous nous rencontrerons par visioconférence ou, si nous nous sommes déjà rencontrés, vous serez mis en relation avec l’orthopédagogue pour commencer selon l’entente prise oralement.

Dans le contrat, vous trouverez plus de détails. En bref, vous pouvez déplacer votre rencontre, sans engendrer de frais, lors d’une notice d’au moins 24h. Lors d’un paiement mensuel ou annuel, les rencontres doivent avoir lieu durant la durée du contrat. En général, nous sommes assez flexibles, mais nous avons aussi à cœur le respect de la planification des professionnels.

Les orthopédagogues sont habitués à des contextes de gestion de groupe hétérogène et sont experts de la différenciation. Si votre enfant ne se sentait pas à sa place, nous vous invitons à nous en parler ; nous trouverions des solutions.
Si le même bloc d’intervention était offert à un horaire qui vous convient, et qu’il y avait de la place, ce serait possible de changer de groupe.

Les orthopédagogues savent mettre les élèves en contexte de confort, car nous nous assurons que les élèves soient dans des conditions d’apprentissages gagnantes pour qu’ils progressent à leur rythme et selon l’atteinte de leur plein potentiel.

Lors d’une inscription pour un bloc d’intervention, le paiement correspond à 8 ou 12 rencontres, selon le choix effectué. Lors d’une absence, vous recevrez un bref détail de ce qui a été effectué et de ce qui est à compléter. Il n’y a pas de remboursement ou de déplacement de rencontre possible. Veuillez noter que pour recevoir le bilan abrégé de l’intervention groupée, il faut que l’enfant ait assisté à au moins 75% des interventions.

Si votre enfant a déjà les acquis pour être dans le bloc d’intervention choisi, ou, au contraire, s’il n’a pas les acquis pour suivre les interventions, nous le déplacerons dans un autre bloc d’intervention, afin qu’il progresse dans le plaisir et en fonction de ses besoins et de ses capacités.
Si aucun bloc d’intervention ne lui correspond (offert dans le mois), vous serez remboursé au prorata.

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