Déroulement des interventions

La téléorthopédagogie : quel est le déroulement des interventions

Vous vous demandez à quoi ressemble une interventions en téléorthopédagogie ? Ici, vous saurez à quoi vous attendre : la préparation, la rencontre, le suivi. Vous connaitrez les modalités : rééducation ou intervention en petit groupe. 

Les différentes étapes de l'intervention

ETAPE

1

L'installation

Quelques minutes avant l’intervention, votre enfant se prépare : son matériel est prêt, il clique sur le lien de la rencontre, il est dans un lieu calme et propice aux apprentissages et à la confidentialité.

ETAPE

2

Notre aide en or

Votre enfant suit la planification du plan de rééducation sans s’en rendre compte. Par exemple, il joue tout en atteignant un objectif, il reformule, il apprend des stratégies et les applique et il développe des moyens pour composer avec ses difficultés scolaires.  

ETAPE

3

La communication

Après chaque intervention, vous recevez une analyse de l’intervention (notes évolutives sur les progrès et les défis à poursuivre). 

Portail du suivi des interventions en téléorthopédagogie

Après votre inscription, vous recevez un lien pour activer votre profil sur notre portail. Ainsi, tous les renseignements concernant le suivi de votre enfant sont centralisés à une seul endroit, en toute sécurité.

Les points déterminants à l'efficacité des interventions

Pour que votre enfant fasse des progrès importants, certains facteurs sont à prendre en compte :

La flexibilité des interventions

Nous respectons le rythme d’apprentissage de votre enfant. Il est donc possible d’augmenter, de réduire ou d’interrompre les interventions selon ses besoins. Il est également possible de cumuler une intervention individuelle et une groupée. À vous d’essayer !

Découvrez nos offres

AIDEOR favorise le rayonnement de tous les enfants dans leurs apprentissages, en intervenant dans leur environnement scolaire et en contexte familial.

Nos domaines d'intervention

Votre enfant a besoin d’aide en lecture, en écriture, en mathématique ou pour s’organiser, planifier, se concentrer et mémoriser. C’est notre expertise de redresser ses apprentissages pour qu’il vive des réussites.

Lecture

Progression d'un lecteur novice à expert, selon le rythme et les intérêts de chacun

Rééducation

Processus non spécifiques : Inférences, Macroprocessus, Microprocessus, Marqueur de relation, Anaphores, Processus spécifiques : Identification des mots écrits (forme logographique, alphabétique, orthographique, morphographique), Base de texte, Analyse syntaxique
EN SAVOIR PLUS

Écriture

Apprendre, réapprendre et consolider des acquis en écriture dans le plaisir

Rééducation

Stratégies rédactionnelles et métacognitives, Planification rédactionnelle, mise en texte, Syntaxe, Orthographe lexicale et orthographique, Régularités orthographiques, Stratégies mnémotechniques et aide mémoire
EN SAVOIR PLUS

Mathématique

S'amuser avec les chiffres, les nombres et les calculs pour former les bases des prochains apprentissages

Rééducation

En contexte de résolution de problèmes, Sens des opérations, sens du nombre, Sens de la géométrie, Fractions
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Fonctions exécutives

Mémoire de travail, Inhibition, Flexibilité cognitive, Planification

Transversal aux apprentissages

Passer d'une consigne à une autre (sans confondre les consignes), Retenir une consigne en mémoire, Mobiliser ses actions en fonction du contexte, Écouter, porter attention, se concenter Planifier, anticiper, prédire et évaluer ses comportements, Régulation des émotions, Se mettre à tâche, s'activer
EN SAVOIR PLUS

Outils technologiques

Utiliser l'ordinateur de manière efficace en contexte de classe et d'évaluation

Adaptation scolaire

Utilisation efficace des fonctions d'un logiciel d’aide en lecture et en écriture (Lexibar), Prise de notes en classe, Organisation du matériel sur l'ordinateur, Sauvegarde des documents (synchronisation), Session pour les évaluations
EN SAVOIR PLUS

Des videos en téléorthopédagogie

Vous vous demandez encore comment votre enfant qui a un trouble d’apprentissage va progresser en téléorthopédaogie. 

Visionnez cette capsule pour mieux comprendre à quoi ressemble une intervention d’Aideor.

Des interventions individuelles ou groupées

Votre enfant a deux options : rééducation en individuel ou atteinte d’un objectif spécifique en petit groupe de 5 élèves. 

Les deux options apportent des avantages et des progrès. C’est vous qui choisissez. Bien sur, vous pouvez demander conseil à Eugénie lors de votre première rencontre gratuite.