Oui. Il s’agit d’un bilan dont l’objectif est de cerner les capacités et les limites de l’élève dans ses apprentissages en lecture, en écriture et en mathématique. Également, il prend en compte les stratégies et les processus cognitifs reliés à ces apprentissages dans le but de planifier la rééducation (moyens pour atteindre l’objectif) en fonction des besoins clairement identifiés. Finalement, le bilan orthopédagogique comprend des recommandations afin que l’élève soit placé dans les meilleures conditions de réussite.