Condittion d’apprentissage++

$75.00

En ayant des fonctions exécutives stimulées et développées, l’apprenant devient maître de ses apprentissages.

Description

Lorsque l’apprenant connaît le fonctionnement de son cerveau, il devient apte à comprendre son comportement, ses réactions et ses décisions. Il peut s’autocorriger et transférer ses apprentissages dans les tâches scolaires par exemple.

En tant que parent ou enseignant, si vous observez que l’apprenant à des difficultés à se mettre à la tâche (activation), à exécuter une double consigne (mémoire de travail), à organiser son matériel (organisation), à gérer des conflits (autorégulation des émotions), à résister aux stimuli (inhibition) ou à rester attentif sur une tâche (attention), il est temps de lui apporter un soutien en or, qui lui sera bénéfique jusque dans sa vie professionnelle.

En orthopédagogie, nous sommes experts pour enseigner des méthodes efficaces, telles que faire une liste de tâches (prioriser, classer), utiliser l’agenda (électronique au besoin), découper un long travail en plusieurs tâches (planification), etc. Ainsi, l’impulsivité réduira, la capacité de changer de stratégie pour une autre sera possible (flexibilité mentale) et la confiance en soi augmentera.

Nos orthopédagogues font en sorte que l’apprenant devienne habile avec lui-même pour qu’il apprenne en pleine conscience et dans le plaisir.

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