Quand faire appel

à l'orthopédagogue ?

Quand avoir recours à l'orthopédagogie?

Vous vous demandez si l’orthopédagogie est faite pour votre enfant? Si vous observez des signes de difficultés, n’attendez plus.

Plus tôt on se prend en main, plus tôt on a les clés en main !

En intervenant sans plus attendre, lors des premiers signes de difficultés observés ou en prévention de difficultés, meilleures sont les chances de préserver l’estime de soi et d’offrir des situations d’apprentissages valorisantes.

Comme toutes femmes sont conviées à un examen clinique dans le cadre du dépistage du cancer du sein, comme nous allons tous voir le dentiste lorsque nous avons mal aux dents, comme vous visitez le garagiste lorsque votre voiture fait un bruit inquiétant, dès qu’il y a un doute par rapport aux apprentissages scolaires, en prévention ou en dépistage, en intervention ou en évaluation, consultez un orthopédagogue.

Quelques signes qui peuvent vous alarmer

Si vous reconnaissez votre enfant en lisant ces signes, écoutez-vous. Faites-vous confiance et demandez l’avis d’un professionnel. N’attendez pas qu’il soit trop tard.

1

Difficulté en lecture de consignes

Anxiété avant et durant l’épreuve

Inéficacité dans la révision et l’autocorrection

Absentéisme scolaire

Manque d’intérêt pour les tâches scolaires

Nombreux conflits concernant l’école

Prise de note laborieuse

Difficultés attentionnelles et de concentration sur une tâche

Retards fréquents

Nombreux oublis

Fatigabilité

Difficulté à comprendre ce qui est dit à l’oral

Difficulté de prononciation

Difficulté à s’exprimer

Difficulté à entrer en relation

5

Montre peu d’enthousiasme

Besoin d’aide important et fréquent

Charges émotionnelles intenses : pleurs, cris, etc.

Procrastination

Difficulté à débuter une tâche

Mauvaise perception du temps

Difficulté à planifier

Mémoire de travail fragile

Difficulté de contrôle des émotions

Difficulté aux changements

Pauvre estime de lui-même

Difficultés à gérer le stress

Est très sensible et peut être triste rapidement

Anxiété durant les activités scolaires

8

Manque d’intérêt envers les livres

Manque de stratégies pour comprendre le sens d’un texte

Lecture lente et saccadée, manque de fluidité

Supprime des mots, en ajoute ou en change

Arrive difficilement à tirer les idées générales d’un texte

Difficulté en orthographe lexicale et/ou en orthographe grammaticale

Mauvaises habitudes dans le sens du tracé des lettres (grosseur, lenteur, etc.)

Expression écrite problématique (pauvreté des idées, rédaction en hors sujet, organisation des idées incohérente)

Nombreuses erreurs en grammaire (emploi des participes passés, accords en genre et en nombre, conjugaison, etc.)

Structure de phrases inadéquate (erreurs de syntaxe)

Vocabulaire redondant ou utilisé à mauvais escient

Manque d’aisance pour détailler, élaborer, décrire, argumenter, analyser, etc. (démarche mathématique, réponse à long développement, etc.)

Mémorisation lente et fragile des mots de vocabulaire

Difficulté à entrer dans le langage écrit

Confusion de certains sons et/ou certaines lettres

Ajout, omission, inversion ou changement de lettres dans un mot

Correspondance de l’oral à l’écrit rigoureuse

Difficulté d’acquisition du sens du nombre et des valeurs de position

Lenteur de lecture des nombres à plusieurs chiffres

Difficulté à automatiser les 4 opérations mathématiques

Difficulté en numération, mesure, géométrie et fractions

Calcul mental et posé erroné

Résolution de problèmes mathématiques trop complexe pour être réussie

Comment savoir que votre enfant a besoin d'aide ?

Votre enfant montre des signes de difficultés scolaires, comme :

C’est le moment de sonner l’alarme d’urgence et de réagir, avant qu’il ne soit trop tard ! Remplissez notre autoevaluation ci-dessous dés maintenant.

Young mother helping kids with their homework
Orthopédagogie à distance | La technologie, au bénéfice des élèves

Qu'est ce que la téléorthopédagogie ?

La téléorthopédagogie est la pratique de l’orthopédagogie à distance, possible grâce aux multiples fonctions des outils technologiques. La téléorthopédagogie offre les mêmes avantages que l’orthopédagogie, voir même plus!

Déjà avant la pandémie, notre équipe se perfectionnait pour intervenir efficacement en ligne, en utilisant notamment des jeux, une caméra, des logiciels et des applications, en fonction des besoins et des objectifs à prioriser. Depuis les années, nos expériences sont nombreuses et nous savons comment capter l’attention de votre enfant, en le faisant progresser tout en vivant des situations d’apprentissage amusantes. Selon nos élèves, avec nous, apprendre est amusant ; c’est ainsi que nous accédons à leur potentiel pour ainsi les amener le plus loin possible.

Avec nos interventions en téléorthopédagogie, les besoins de votre enfant sont enfin répondus. C’est notre mission  ambulatoire : aider tous les élèves francophones à l’international qui ont des difficultés ou des troubles d’apprentissage, à vivres des réussites à l’école, et ce grâce à l’apport du numérique en orthopédagogie.

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